大学:闽南师范大学
专业:小学教育
出生年份：1989年
入学年份:2011年
毕业年份：2015年
学历：本科
性别:女
高考各科成绩：优秀，数学131分
家教经验或者班课经验：
1.2022年3月—6月，上门辅导小学六年级学生程颖数学。该生数学基础中上，小数计算易出错、解题思维较弱，针对性开展辅导：重点强化小数四则运算规范训练，纠正小数点对位、书写潦草等问题，培养验算习惯，大幅降低计算错误率；通过题型归纳、画图法、逆向推导等方式，提升学生审题能力与应用题解题思维，夯实六年级数学重难点。经过系统辅导，学生计算准确率与数学成绩显著提升，学习习惯与解题思路明显改善，顺利通过重点初中择校测评。
2.2022年10月-2023年6月，小学六年级学生小林（数学基础薄弱，计算粗心、应用题审题不清），周六日上门辅导。
针对学生问题：制定“计算专项打卡计划”，每日10道易错题强化训练；梳理应用题“审题-找量-列式”三步法，配套闽南本地生活场景例题提升理解度。
辅导效果：3个月后计算正确率从65%提升至95%，期末数学成绩提高28分，成功考入目标初中，家长反馈孩子做题更细心、主动提问的积极性明显提升。
3. 2024年3月-2025年1月，三年级学生小宇（偏科严重，数学成绩徘徊在及格线，对奥数抵触），线上+线下结合授课。
针对学生问题：从基础知识点查漏补缺，用趣味动画、实物教具拆解数学概念；设计阶梯式奥数入门课程，从图形拼接、数字规律等简单题型入手，逐步激发兴趣。
辅导效果：一学期后数学成绩稳定在85分以上，主动报名校级奥数兴趣班，在区级小学生数学竞赛中获三等奖，家长称赞“孩子从怕数学到爱数学了”。
4. 2025年7月-2025年8月，四年级学生小琪（假期衔接需求，基础不扎实、学习习惯差），暑期一对一辅导。
针对学生问题：梳理四年级全册知识点框架，定制“课前预习-课中精讲-课后复盘”流程；培养错题本整理、每日复盘的学习习惯，通过每日一测一颗星鼓励形式提升学习积极性。
辅导效果：开学后快速适应五年级学习节奏，课堂参与度大幅提升，期末数学成绩位列班级前10名。
获奖学金情况： 甲等奖学金2次，乙等奖学金2次。
获证情况： 小学教师证，普通话二甲。
可教科目: 小学数学，小学奥数。
初高中和大学获各竞赛奖情况： 数学竞赛一、二等奖。
