1.个人姓名：林思齐
3.性别：男
4.学校：齐鲁工业大学
5.专业年级：通信工程专业大二
6.自我介绍：
您好！我是一名齐鲁工业大学通信工程专业的大二学生。目前我在班级身兼班长、团支书数职，在校期间常协助导员处理各类班级事务，还能妥善协调同学之间的矛盾、平衡多方关系，在与人沟通交流和统筹能力都得到了充分锻炼。
在学习上，我的专业成绩稳居全专业前10%，还先后斩获多个校级、省级奖项，这让我摸索出了一套高效的学习方法，尤其擅长梳理知识框架、总结解题技巧。
我个人已考取了普通话二级证书，通过英语四六级考试，获得省级比赛三等奖两次，市级比赛一等奖若干次，同时还获得了国家励志奖学金
7.家教经历：
①2024年6月初到8月底，在家中朋友的介绍下为两名小升初学生辅导全科衔接内容，针对小学与初中知识断层，我先帮他们梳理小学数学的算术漏洞、语文的基础字词与阅读方法，再提前铺垫初中数学的入门知识、英语的基础语法等核心内容；同时考虑到升学过渡期的学习习惯差异，我还引导他们从“被动刷题”转变为“主动整理错题、归纳知识点”。经过两个月的辅导，两名学生在初中开学摸底考中均取得了班级前15名的好成绩，快速适应了初中的学习节奏。
②2025年6月初到8月底，辅导两名初二学生的英语和政治学科，英语方面，针对他们语法薄弱、完形填空失分多的问题，我用思维导图梳理时态、从句等核心考点，搭配真题专项训练和错题复盘；政治学科则结合课本知识点与生活实例，整理出简洁好记的背诵口诀和答题模板，帮助他们攻克知识点混淆、答题抓不住要点的难题。最终，两名学生的英语单科成绩提升了10-15分，政治在期中测试中分别提高了8分和12分，成绩稳定在班级前列。
③在2024年到2025年期间，因为我的英语和政治学科水平较为优秀，带过多个短期补缺补漏的学生，均能做到让学生喜欢上我的教学方式，提高学习成绩
8.胜任理由：我认为家教工作不应只是短时间的“急救措施”，更应该是帮助学生培养后续自己的学习兴趣以及属于自己的学习方法。为了实现我的教学理念，我会为此付诸行动。
